学校和公司之间的合作为有特殊需要的儿童创造职业阶梯

原标题：学校与企业携手，为特殊儿童搭建职业阶梯。对于特殊教育来说，就业是检验教育成效的“试金石”。对于有特殊需要的学生来说，工作是打开社会大门的“钥匙”。对于有孩子生活的家庭来说，孩子的自给自足是抹去悲伤、恢复希望的“光芒”。
我于 1994 年开始我的职业生涯，在特殊教育领域工作了 31 年，并担任校长 29 年。多年来，我看到有特殊需要的孩子的家长担心孩子未来的就业困难。我们也知道工作保障对于有特殊需要的儿童及其家庭的重要性。它不仅是一份谋生的工作，更是一种融入社会、获得尊严的信心。
为此，我们学校秉持“家庭、学校、社区合作，学生与社区深度融合”的教育理念。学校和企业”，实现了听力障碍学生就业率100%，近年来，智力障碍毕业生就业率超过80%。
2016年，我们成立了培师职业高中，面向全市高中招收智障学生。当父母开始上学时，他们最关心的是：“孩子毕业后能做什么？”为了解决这个问题，我们从课程一开始就找到了工作。根据市场需求，我们与希尔顿酒店、康莱德酒店等公司合作，定制酒店服务、校园保洁等课程。我们为中度至重度学生组织了家长委员会工艺工作坊，让他们通过工艺体验价值。我们组建了团队，编写了《特殊教育法律法规》、《特殊儿童家长辅导手册》、《我是校园清洁工》（教书）等书籍。读者和学生）来帮助指导我们的孩子。 2019年，第一工业高中毕业生中，五分之三的智障学生被一家五星级酒店录用，其中1人直接签订了3年的雇佣合同，给了我们和他们的家长很大的信心。
职业教育的基础是“学以致用”，特殊儿童尤其需要精准匹配的技能训练。我们是“学校闭关教育”。我们突破模式，主动与企业对接，让企业参与从“就业端”到“教育端”。目前，学院已与130多家企业建立了稳定的共建关系，开设了砖雕、漆画、酒店服务、中医、艾灸等11个职业教育专业课程。基本上每门课程都是由公司的专家授课。我们几乎一半的公司直接向学生提供实习机会。实习成绩优异的学生毕业后可立即转正为全职员工，实现留学、实习、就业的无缝衔接。
对于有特殊需要的孩子来说，找到工作很难，保住工作更难。为此，我们创新性地启动了智障青少年就业支持项目，聘请专职就业支持顾问，打造就业前、就业中、就业后的持续支持链条。
在就业前阶段，我们对学生进行职业评估，将学生的身心特征与技能培养方向联系起来，并提供心理咨询，帮助树立就业信心。在职业中期阶段，辅导员充当学校和企业之间的“桥梁”。例如，如果学生与同事沟通有困难s，我们将前往公司并与他们协调，为学生实现更具包容性的工作环境。在离职后阶段，我们定期监测就业动态，并提供支持，解决工作和生活中的困难。问。该项目自2022年启动以来，已成功帮助49名智障毕业生就业。
我们还招募来自全市的大学生志愿者，通过位于学校内的市特殊教育资源中心扩大我们的服务团队。志愿者不仅能帮助学生强化技能，还能陪伴他们适应工作中的社交，让支持变得更有温度。
就业信心来自社会认可。 2022年底，我们打造线上“义卖”商城，并与高校、企业、社区合作开展40余场线下义卖活动。许多企业通过参与义卖和校园融合活动，学校主动为学生提供实习岗位，形成义卖提升技能、融合促进就业的良性循环。
我认为，特殊教育不仅仅是“覆盖”，更是“支持”。当我们架起桥梁、铺平道路时，每个有特殊需要的孩子都可以拥有属于自己的美好生活。
（编辑：郝梦佳、李芳）
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